Проблема роли личности в истории война и мир

Именно вокруг этих событий выстраиваются все эпизоды, герои, проблемы. Трактовка войны выводится Толстым из его понимания исторического процесса, из его философии истории, которая раскрывается в авторских комментариях и отступлениях. Именно в них Толстой размышляет о том, что такое история, какие силы оказывают решающее влияние на исторический процесс, каковы причины исторических событий. Писатель утверждает, что жизнь человечества не зависит от воли и намерений отдельных людей.

170718.ru::Образ Кутузова и вопрос о роли личности в истории (по роману Л. Н. Толстого "Война и мир") Война и мир Толстой Л.Н. Сочиняя, Л. Н. Толстой создавал не просто роман, он создавал роман исторический. Многие страницы в нем посвящены специфически.

Есть что добавить? Перед Толстым стояла задача — осмыслить художественно и философски войну 1812 г. Толстой старается убедить, что судьба человека зависит не от их воли. Изображая Наполеона и Кутузова, писатель, почти никогда не показывает их в сфере государственной деятельности. Он сосредоточивает свое внимание на тех свойствах, которые характеризуют его как руководителя масс.

Сочиняя, Л. Н. Толстой создавал не просто роман, он создавал роман исторический. Многие страницы в нем посвящены специфически. Урок по теме Народ и личность в романе Л. Н. Толстого Война и мир. Лев Николаевич Толстой выводит свою теорию о роли личности в истории.

Образ Кутузова и вопрос о роли личности в истории (по роману Л. Н. Толстого "Война и мир")

Есть что добавить? Толстого "Война и мир" Образ Кутузова и вопрос о роли личности в истории по роману Л. Толстого "Война и мир" Тип: Проблемно-тематический анализ произведения "Война и мир" - русская национальная эпопея, в которой нашел отражение характер великого народа в момент, когда решалась его историческая судьба. Главной задачей для Л. Толстого было раскрытие "характера русского народа и войска", для чего он использовал образ М. Кутузова - выразителя идей народных масс.

Образ Кутузова и вопрос о роли личности в истории. (По роману Л.Н. Толстого Война и мир.)

Автор: Бетина Наталья Александровна Цели урока: Проследить изображение исторических личностей Кутузова и Наполеона в романе "Война и мир", исходя из взглядов Толстого на историю. Сопоставить образы Кутузова и Наполеона, показанные в романе, с реальными личностями.

Развивать умение систематизировать изученный материал, давать сравнительную характеристику образов, опираясь на портрет, речь, отношение к происходящему данных персонажей. Подготовить учащихся к написанию сочинения. Воспитывать самостоятельность суждений, умение отстаивать свою точку зрения. Бондарчук выход в интернет для работы с программой MindMeister. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок.

Мы продолжаем работу над романом Л. Предлагаю вам эту тему сформулировать самостоятельно, ответив на несколько вопросов. Определение темы урока. Учитель: Вы прочитали роман. Что или кто, по мнению Л. А что такое личность? Какими чертами должна обладать личность, чтобы являться выдающейся? Отрицательной, положительной, многозначной. Служба во благо государства, народа, совестливость, мужество, способность проявлять самостоятельность, способность нести ответственность за свой выбор, свои решения, свою деятельность.

Эпиграфом к уроку мы взяли слова Л. Прочитайте эпиграф. Как вы понимаете его? Кутузов и Наполеон в романе Л. Постановка проблемы урока. Согласно Карлейлю, всемирная история есть биография великих людей.

Карлейль и сосредотачивается в своих работах на тех или иных личностях и их роли, проповедует высокие цели и чувства, пишет целый ряд блестящих биографий. О массах он говорит гораздо меньше. По его мнению, массы нередко только орудие в руках великих личностей. Толстой имел свою точку зрения на роль личности в истории. Толстой взял на себя ответственность художественного изображения Кутузова и Наполеона. Что будем выяснять? Выявить отношение Толстого к Кутузову и Наполеону, исходя из взглядов автора на историю.

Какова роль личности в истории по мнению Л. Учитель: Почему нам это важно? Вступительное слово учителя истории. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого.

История рассказывает нам о реальных людях, живших в прошлом, знакомит нас с их деяниями. История учит мыслить, анализировать, давать оценку явлениям и событиям. Наша задача сегодня - проследить, как переплетается правда и художественный вымысел, сравнить научные данные и художественное изложение, попробовать дать оценку историческим персоналиям, используя наши знания по истории и литературе.

Вступительное слово учителя литературы. До сих пор нет единого мнения, что же руководит историческим процессом: великие личности, народ, случайности, высший разум. Каждый теоретик, писатель, поэт, историк доказывает свою точку зрения. Так и Толстой в романе-эпопее, опираясь на исторические события и факты, высказывает свое видение данной проблемы. Он рассуждает о роли личности в истории на примере двух полководцев: Кутузова и Наполеона.

Толстой противопоставляет "истории - науке историю - искусство, которая основана на изучении законов истории средствами художественного творчества". Сообщение об организации урока.

К сегодняшнему уроку вы провели большую поисковую и исследовательскую работу. Обсудите в группах и выберите шляпу того цвета, с какой позиции вы хотели бы высказаться. Ученики выбирают шляпы. Синяя шляпа: управляет процессом восприятия и переработки поступающей информацией. После обсуждения сообщает о логике урока: Красная-белая-черная-желтая-зеленая-синяя. Представители этой группы начинают работу над составлением ментальной карты в интернете с программой MindMeister.

Результат работы представить на доске по мере готовности. Слово группам. Результаты самостоятельной исследовательской работы по заданной теме. Учитель литературы вступление перед красной шляпой : Наверное, трудно найти в литературе ХIХ века более популярного героя, чем Наполеон.

Басня Крылова "Волк на псарне", стихотворения А. Знаменитые писатели делали Наполеона героем своих произведений, поэты восхваляли или низвергали его в своих стихотворениях. Так или иначе Наполеон стал одиозной фигурой в мировой литературе. Все девятнадцатое столетие пронизано отзвуками наполеоновского мифа.

Он потряс воображение нескольких поколений. К нему , к его славе и судьбе, к его взлету и падению прикованы взоры. Русские писатели, преодолев "наполеонизм" в себе, стремились развенчать столь привлекательную идею через своих героев, обнажая безнравственную сущность человека, претендовавшего на звание гения.

Пушкин Личность Наполеона волновала А. При этом отношение к нему поэта проделало свою закономерную эволюцию. В раннем романтическом творчестве образ Наполеона притягивал к себе поэта своей исключительностью, загадочностью, смелостью, независимостью.

Но с течением лет отношение к гордому императору в корне меняется. Наполеон оценивается Пушкиным с нравственной, человеческой точки зрения. Здесь император оказывается не столь свободным и сильным, он предстает несчастным, одиноким человеком, идеи которого губительны и не имеют никакого будущего.

Эта тема звучит как-то вскользь, косвенно. Но на самом деле идеи Наполеона оказывают решающее влияние на главного героя, потворствуют его эгоизму, гордости, чувству исключительности.

Многие молодые люди попали под влияние заманчивых идей Наполеона. Пушкин тонко их разоблачает, показывает их античеловеческую сущность. В кабинете Онегина стоит бюст Наполеона, Татьяна понимает заинтересованность Онегина идеями Бонапарта, оказавшись в его библиотеке. Ученик: М. Лермонтов Увлечение М. Лермонтова наполеоновской темой сказывается у поэта с первых лет его творчества. Наполеоновский цикл, условно выделяемый в поэзии М.

Лермонтова — это группа стихотворений, посвящённых двум темам. Во-первых, в отдельную группу отнесены произведения, где центральным персонажем выступает Наполеон и предметом поэтического осмысления выбрана историческая судьба французского полководца: "Наполеон"- 1829 ; "Наполеон" Дума - 1830 ; "Святая Елена"- 1830 ; "Воздушный корабль"- 1840 ; "Последнее новоселье"- 1841.

Во-вторых, самостоятельную группу составляют произведения о победе русского народа в Отечественной войне 1812 года над наполеоновской армией: "Поле Бородина"- 1831 ; "Два великана"- 1832 ; "Бородино"- 1837. Интерес М. Лермонтова к великому современнику, к героическим свершениям определил непреходящую увлечённость поэта личностью Наполеона.

Именно поэтому в творчестве поэта возникает тема славы, преходящей и вечной. Лермонтова волнует вопрос, насколько потомки достойны героя недавнего прошлого. Для решения этого вопроса в творчестве поэта возникает образ романтического бунтаря, который окажется важнейшим в поэзии М. Лермонтова "Демон", "Мцыри". Зачем он так за славою гонялся? Для чести счастье презирал? С невинными народами сражался? И скипетром стальным короны разбивал? Лермонтов делает попытки изобразить Наполеона как обыкновенного человека, которому свойственны переживания и страдания.

Безусловно, в глазах современников Наполеон уже давно является частью истории. Лермонтов осмысляет личность французского полководца. Поэт изображает цикличность в действиях Наполеона, безуспешное стремление вернуть прошлое. Новаторством М. Лермонтова является то, что поэт уделяет достаточно внимания внутренним переживаниям, чувствам главного героя. Общая тональность произведения — невозможность вернуть прошлое.

Они противоречат нравственным законам бытия.

Народ и личность в романе Л . Н . Толстого Война и мир

Взгляды Л. Толстого на роль личности в истории Взгляды Л. Роль личности в истории по Толстому.

Взгляды Л. Н. Толстого на роль личности в истории

Отдельный человек ценен лишь тогда, когда он — неотъемлемая частица великого целого, своего народа. Тема подвига русского народа в войне 1812 года стала главной в романе. Это единение на основе нравственного чувства глубоко спрятано в душе каждого человека и проявляется в тяжелую для родины пору. Эти люди утратили связь с народом, они лишь изображают патриотические чувства. Их ложный патриотизм проявляется в высокопарных фразах о любви к родине и ничтожных делах. Россия народная представлена теми героями, которые так или иначе связали свою судьбу с судьбой нации. Толстой говорит о судьбах народных и судьбах отдельных людей, о народном чувстве как о мериле нравственности человека.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кутузов и Наполеон в романе Л.Н. Толстого «Война и Мир»

Роль личности в истории.Кутузов и Наполеон в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

Автор: Бетина Наталья Александровна Цели урока: Проследить изображение исторических личностей Кутузова и Наполеона в романе "Война и мир", исходя из взглядов Толстого на историю. Сопоставить образы Кутузова и Наполеона, показанные в романе, с реальными личностями. Развивать умение систематизировать изученный материал, давать сравнительную характеристику образов, опираясь на портрет, речь, отношение к происходящему данных персонажей. Подготовить учащихся к написанию сочинения. Воспитывать самостоятельность суждений, умение отстаивать свою точку зрения. Бондарчук выход в интернет для работы с программой MindMeister.

Проблема: какова роль личности в истории по мнению Л. Н. Толстого в Оборудование: текст романа «Война и мир», фрагменты из. Взгляды Л. Н. Толстого на роль личности в истории -Русская литература для как в романе «Война и мир», переданы мощь и величие русского народа. Личность и история в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Кутузов и Наполеон как два нравственных полюса романа роль авторских комментариев в Именно вокруг этих событий выстраиваются все эпизоды, герои, проблемы.

Толстой Л. Народ и личность в романе Л. Толстого Война и мир Перейти к списку задач и тестов по теме "Народ и личность в романе Л.

Проблема личности и народа в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

Война — игра, а люди- пешки Жестокость и вероломство Предательство по отношению к своей армии Сатирические краски при описании портрета Командующий армией грабителей. Мародёров и убийц - Как сложилась судьба Наполеона после 1812 года? Наполеон I Бонапарт 1769-1821 гг. Французский император, гениальный полководец. Родился в семье мелкопоместного дворянина. В 1785 г.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Николай Стариков Роль личности в истории России
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Домна

    Хе, почему ж вот так? Думаю, как нам расширить этот обзор.

  2. minbedo

    Да это фантастика

  3. terflockde

    На каком хостинге работает ваш ресурс?

  4. Евгений

    Конечно, само собой разумеется.

  5. Агафья

    Удивительно, но факт. Ваш ресурс стоит дорого. По крайней мере, на своем аукционе его можно было бы продать за хорошие деньги.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных