Музыка школа россии 1 класс

Ильичевка 2018 год 1. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях.

Рабочая программа по музыке1 класс "Школа России"ФГОС Рабочая программа по музыке в 1 классе составлена на основе. Музыка 1 класс УМК "Школа России". ×. Важно! Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? библиотека.

Композитор — исполнитель — слушатель. Музы водят хоровод. Мелодия — душа музыки. Образы осенней природы в музыке. Словарь эмоций. Музыкальная азбука.

Музыка 1 класс УМК "Школа России". ×. Важно! Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? библиотека. Предмет музыка в 1 классе начальной школы имеет целью по выражению народного художника России Б.М. Йеменского, в мир.

Учебно-методический комплект (УМК) "Музыка. 1 класс. Критская Е.Д."

Пояснительная записка 1. Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом комитета образования и науки по Курской области от 23. Устава образовательного учреждения, утверждённого приказом отдела образования Администрации Касторенского района Курской области. Основной образовательной программы начального общего образования, утверждённого приказом 1-50 от 30 августа 2014г. Учебного плана на 2016-2017 учебный год. Положением о рабочей программе, утверждённым приказом 1-56 от 20. Критской, Г.

Рабочая программа по музыке 1 класс ФГОС

Критской, Г. Сергеевой Д. Шмагина, М. Критская, Г. Сергеева, Т. Общие цели учебного предмета для уровня обучения. Приоритетные формы и методы работы с учащимися — приоритетные виды и формы контроля. Постижение музыкального искусства учащимися подразумевает различные формы общения каждого ребенка с музыкой на уроке и во внеурочной деятельности.

В сферу исполнительской деятельности учащихся входят: хоровое и ансамблевое пение; пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения; игра на музыкальных инструментах; инсценирование разыгрывание песен, сюжетов сказок, музыкальных пьес программного характера; освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи.

Помимо этого, дети проявляют творческое начало в размышлениях о музыке, импровизациях речевой, вокальной, ритмической, пластической ; в рисунках на темы полюбившихся музыкальных произведений, в составлении программы итогового концерта. Предпочтительными формами организации учебного процесса на уроке являются групповая, коллективная работа с учащимися.

В программе предусмотрены нетрадиционные формы проведения уроков: уроки-путешествия, уроки-игры, урок-экскурсия, уроки-концерты. Отметка в 1 классе не выставляется, но на уроках проверяется и оценивается умение учащихся слушать простые музыкальные произведения, давать словесную характеристику их содержанию и средствам музыкальной выразительности.

Поурочный контроль результатов учебной деятельности учащихся осуществляется в устной беседе. Тематический контроль осуществляется в устной беседе в форме фронтального опроса включая творческие задания. Сроки реализации Рабочей программы. Рабочая программа разработана на 1 учебный год Структура Рабочей программы. Йеменского, в мир культуры других народов. Отличительная особенность программы - охват широкого культурологического пространства, которое подразумевает постоянные выходы за рамки музыкального искусства и включение в контекст уроков музыки сведений из истории, произведений литературы поэтических и прозаических и изобразительного искусства, что выполняет функцию эмоционально-эстетического фона, усиливающего понимание детьми содержания музыкального произведения.

Учащиеся должны почувствовать, осознать и постичь своеобразие выражения в музыкальных произведениях чувств и мыслей человека, отображения окружающего его мира. Музыка вокруг нас 16 ч Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Композитор — исполнитель — слушатель. Песни, танцы и марши — основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музы водят хоровод.

Мелодия — душа музыки. Образы осенней природы в музыке. Словарь эмоций. Музыкальная азбука. Музыкальные инструменты: свирель, дудочка, рожок, гусли, флейта, арфа.

Звучащие картины. Русский былинный сказ о гусляре Садко. Музыка в праздновании Рождества Христова. Музыкальный театр: балет. Первые опыты вокальных, ритмических и пластических импровизаций.

Выразительное исполнение сочинений разных жанров и стилей. Выполнение творческих заданий, представленных в рабочей тетради. Урок 1. Как появляется музыка? Рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния.

Муза — волшебница, добрая фея, раскрывающая перед школьниками чудесный мир звуков, которыми наполнено все вокруг. Урок 2. Повсюду музыка слышна. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.

Истоки возникновения музыки. Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Показать, что каждое жизненное обстоятельство находит отклик в музыке. Знакомство с народными песенками-попевками. Определение характера, настроения песенок, жанровой основы. Урок 3. Душа музыки - мелодия. Песня, танец, марш. Основные средства музыкальной выразительности мелодия. Мелодия — главная мысль любого музыкального произведения. В марше - поступь, интонации и ритмы шага, движение. Песня- напевность, широкое дыхание, плавность линий мелодического рисунка.

В песне учащиеся играют на воображаемой скрипке. В вальсе учащиеся изображают мягкие покачивания корпуса. Урок 4-5. Такая разная осень Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Связать жизненные впечатления школьников об осени с художественными образами поэзии, рисунками художника, музыкальными произведениями П.

Чайковского и Г. Свиридова, детскими песнями. Звучание музыки в окружающей жизни и внутри самого человека.

Куплетная форма песен. Урок 6. Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Система графических знаков для записи музыки. Роль музыки в отражении различных явлений жизни, в том числе и школьной. Увлекательное путешествие в школьную страну и музыкальную грамоту. Урок 7-8. Где живут ноты? Запись нот - знаков для обозначения музыкальных звуков.

Музыкальная азбука — взаимосвязь всех школьных уроков друг с другом. Элементы музыкальной грамоты: ноты, нотоносец, скрипичный ключ. Урок 9. Я хочу услышать музыку, я хочу увидеть музыку. Обобщающий урок 1 четверти. Обобщение музыкальных впечатлений первоклассников за 1 четверть. Урок 10. Как можно исполнить музыку? Музыкальные инструменты. Деление музыкальных инструментов на группы.

Разновидности музыкальных инструментов. Урок 11. Духовые русские народные инструменты Музыкальные инструменты русского народа — свирели, дудочки, рожок, гусли. Внешний вид, свой голос, умельцы-исполнители и мастера-изготовители народных инструментов.

Урок 12. История о сказочном инструменте Садко. Из русского былинного сказа. Наблюдение народного творчества. Знакомство с жанрами музыки, их эмоционально-образным содержанием, со звучанием народного инструмента - гуслями. Знакомство с разновидностями народных песен — колыбельные, плясовые. На примере музыки Н. Урок 13. Сказка о флейте и арфе Народные музыкальные традиции Отечества. Народная и профессиональная музыка. Сопоставление звучания народных инструментов со звучанием профессиональных инструментов: свирель- флейта, гусли — арфа — фортепиано.

Рабочая программа по музыке УМК "Школа России" 1 класс

Критской, Г. Сергеевой Д. Шмагина, М.

Музыка 1 класс УМК "Школа России"

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Планируемых результатов начального общего образования. Основной образовательной программы ОУ. Положения о рабочей программе ОУ. Авторской программы по музыке Е. Критской, Г. Сергеевой, Т. Шмагиной, М. Цель массового музыкального образования и воспитания: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок музыки, 2 класс, Потапова_О. А., 2017

Рабочая программа по музыке 1 класс

Система оценки достижений учащихся Отметки в 1классе не выставляются. В случаях яркого, полного ответа, самостоятельно выполненного рисунка, модели и т. Характеристика словесной оценки оценочное суждение Словесная оценка есть краткая характеристика результатов учебного труда школьников. Эта форма оценочного суждения позволяет раскрыть перед учеником динамику результатов его учебной деятельности, проанализировать его возможности и прилежание. Особенностью словесной оценки являются ее содержательность, анализ работы школьника, четкая фиксация успешных результатов и раскрытие причин неудач.

Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Музыка. Учебник. 1 класс. Музыка. Учебник. 1 класс. Где купить. – 80 с.: ил. – Обл. Учебник вводит. Россия, Курская обл., Тимский район, село Становое Предмет музыка в 1 классе начальной школы имеет целью введение детей в. Музыка. 1 класс. Система уроков по учебнику Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. "Школа России" и "Перспектива". ФГОС, г. Лагунова О.П​.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Первый раз в первый класс. Песня на 1 сентября.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. ciarolcafo

    Так се!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных