Не жалею не зову не плачу художественные средства

Тема 1. ТРОП Троп - это слово или выражение, употребляемое в переносном значении для создания художественного образа и достижения большей выразительности. К тропам относятся такие приемы, как эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, метонимия, иногда к ним относят гиперболы и литоты. Ни одно художественное произведение не обходится без тропов.

Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым. 170718.ru › analiz-stihotvoreniya-ne-zhaleyu-ne-zovu-ne-plachu.

В воспоминаниях А. Толстого встречается мнение, что С. Также можно отметить реминисценцию из стихотворения А. На одном из своих выступлений Сергей Александрович обозначил свою интересную авторскую позицию: …Только памятуя о смерти, поэт может особенно остро чувствовать жизнь. Поэтому в рассматриваемом произведении очень хорошо прослеживаются его мысли и восприятие своей жизни. Более чем удачен размер стиха, ведь пятистопным хореем написано множество народных песен, которые также близки людям, чье душевное настроение способно воспринимать красоту жизни, красоту природы и красоту души. Образы и символы Стихотворение С.

170718.ru › analiz-stihotvoreniya-ne-zhaleyu-ne-zovu-ne-plachu. Большое количество средств художественной выразительности содержится в.

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу» Есенина

Есенина; показать близость его творчества к народному; Развивающая: развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса; усиление коммуникативных свойств речи; овладение учащимися художественными образами, выразительными свойствами языка. Развитие мышления: умение анализировать, выделять главное, обобщать, систематизировать, определять и объяснять понятия. Воспитательная: Воспитание эмоциональной культуры, понимания высокой музыки, философской или лирической глубины художественного текста. Ожидаемые результаты: Достижение дидактической, развивающей, воспитательной целей урока. Закрепление и развитие общеучебных умений. Воспитание и совершенствование навыков самостоятельной исследовательской работы в поисках познавательного материала.

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу»

Ботвой и запахом укропа, Июльский воздух луговой. В первом стихотворении Б. Пастернак не использует метафоры, второе же стихотворение насыщено олицетворением, эпитетами, метафорами, но каждое из этих стихотворений художественно выразительно. Первое — покоряет искренностью, точностью языка, глубоким смыслом, второе — действует на эмоциональном уровне, создает лирический образ. Через метафорическое значение слов и словосочетаний писатель передает индивидуальность, неповторимость предметов, проявляя при этом собственный ассоциативный характер мышления, свое видение мира.

Метафора может быть простой и развернутой. В поэзии двадцатого века возрождается употребление развернутых метафор, характер простых метафор существенно меняется.

Это замена одного слова другим на основании смежности двух предметов, понятий и т. Метонимия представляет собой наложение одного признака на другой, наложение переносного значения на прямое. Например: 1. Село коптит в стылое ясное небо серым дымом — люди согреваются. Шукшин Вместо: коптят трубы печей. Город шумел, трещали флаги, мокрые розы сыпались из мисок цветочниц, прыгали лошади, разукрашенные разноцветными перьями, кружились карусели.

Олеша Шумели люди, живущие в городе. Я три тарелки съел. Съел суп в та-релках. Все эти переносы значений, смешения их возможны потому, что предметы, которые имеют одно и то же наименование, находятся рядом, то есть являются смежными. Это может быть смежность в пространстве, во времени и т. Такие переносы наименований называются метонимическими. Синекдоха — разновидность метонимии. Перенос значения происходит, когда называется мень-шее вместо большего; большее вместо меньшего; часть вместо целого; целое вместо части.

Эпитет — это троп, фигура, образное определение, слово или словосочетание, определяющее лицо, предмет, явление или действие с субъективных позиций автора. Отличается от простого определения художественной выразительностью. В фольклоре используются постоянные эпитеты как средство типизации и одно из главных средств его художественной выразительности. К тропам, в строгом значении этого термина, принадлежат лишь эпитеты, функцию которых выполняют слова, употребляемые в переносном, в отличие от точных эпитетов, выраженных словами, использованными в прямом значении прекрасные цветы, красная ягода.

Создание образных эпитетов связано с употреблением слов в переносном значении. Эпитеты, выраженные словами, выступающими в переносных значениях, называются метафорическими. В основе эпитета может быть метонимический перенос названия …уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою. Сравнение — это троп, состоящий в сопоставлении предметов по их сходству, которое может быть явным или отдаленным и неожиданным.

Могут быть сравнения в форме творительного падежа. Нередко олицетворение создается с помощью обращений к явлениям природы как к живым и сознательным существам. Олицетворением называют и перенос человеческих свойств на животных. Гипербола — это фигура со значением чрезмерного преувеличения того, о чем говорится. Если гипербола — чрезмерное преувеличение чего-то, то обратная гипербола означает такое же чрезмерное преуменьшение.

Литота — фигура, состоящая в чрезмерном преуменьшении того, о чем говорится. Мужичок с ноготок. Мальчик с пальчик. Тише воды, ниже травы. Выразительными средствами речи являются юмор, ирония, сарказм, гротеск.

ЮМОР — одно из выразительных средств лексики, юмор в переводе с английского означает нрав, настроение. В комическом, в комически-пафосном, в иносказательном ключе могут быть написаны целые произведения. В них сквозит добродушно-насмешливое отношение к чему-либо. Вспомните рассказ А. В таком ключе написаны многие басни И. Сарказм — это язвительная насмешка, злая ирония, язвительные, едкие замечания.

Создается комический эффект, но при этом явно ощущается идейно-эмоциональная оценка. Соединяется фантастическое с реальным, обыкновенное — с бытовым. Одна из разновидностей живописи — шаржи могут быть с юмором, с иронией, с сарказмом и с гротеском. Этот художественный при-ем состоит в нарушении пропорции изображаемых предметов, явлений, событий. Многие произведения М. Рассказы Н.

Гоголя, А. Чехова полны и юмора, и иронии, и сарказма, и гротеска. Гротескно по своему содержанию и творчество Дж. Вспомните рассказы А. Гротеск использовал М. Сарказм и ирония в сатирических стихотворениях В. Такие выразительные средства словообразования, как паронимы и парономасы, используются сатириками и юмористами. Игрой слов создаются каламбуры. В каламбурах игра слов, основанная на многозначности и на омонимии.

Из каламбуров получаются анекдоты. Каламбуры можно найти в творчестве В. Что такое фигура речи? Это слово многозначно. Что означает этот термин, когда мы говорим о художественной речи?

К фигурам относят синтаксические средства выразительности речи: риторические вопросы, восклицания, обращения. Что такое троп? Тропами называют лексические средства выразительности речи: метафору, метонимию, синекдоху, эпитет, сравнение, олицетворение, гиперболу, литоту и другие. Этим термином обозначают слово, употребленное в переносном значении. Художественная речь отличается от обычной тем, что в ней используются особые обороты слов, которые украшают речь, делают ее выразительнее, красивее.

Особое место в изучении дисциплины занимают стили художественной литературы, в разных стилях речи применяются выразительные средства. Мы живем в мире звуков. Одни звуки вызывают положительные эмоции, другие — настораживают, волнуют, вызывают чувство тревоги или успокаивают и навевают сон. Звуки вызывают образы. При помощи комбинации звуков можно оказывать эмоциональное воздействие на человека, что мы особенно воспринимаем, читая художественные литературные произведения и произведения русского народного творчества.

Это повторение в тексте одинаковых или похожих гласных звуков для создания звукового образа. Ассонанс способствует выразительности речи.

Ассонанс используют поэты в рифме, в ритмике стихотворений. Повторение в художественном тексте согласных для создания звукового образа, усиления выразительности поэтической речи. Хорошо бы всем нам не разучиться удивляться и не ждать готовых решений...

Самое популярное.

Изобразительные средства выразительности: инверсия, аллегория, аллитерация...

Оценка: 7. Астафьева, г. Красноярск Выразительно-изобразительные средства языка в оригинале и переводе на материале стихотворений С. Есенина Ефименко Юлия, Выразительно-изобразительные средства языка в оригинале и переводе на материале стихотворений С. Есенина Статья посвящена анализу выразительно-изобразительных средств стихотворений С.

Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу…» (С.А. Есенин)

Руководитель :Васильева С. Ответ очень прост: мне нравится лирика Сергея Есенина. Меня очень интересовало, каким был этот человек, так прекрасно писавший; захотелось узнать, какие силы двигали им в жизни, разобраться в противоречиях его, как оказалось, сложной натуры. Не зная о нем практически ничего как о личности, я хотела понять, почему такого талантливого поэта осуждали многие современники, почему его поэзия очень долго многими критиками считалась упаднической. В процессе своих исследований я была просто поражена тем количеством научных трудов, которые были написаны о творчестве Сергея Есенина на протяжении более чем шестидесяти лет, теми проблемами, которые ученые и неученые мужи поднимали в своих изысканиях о поэте. За последние годы появилось много статей, посвященных жизни и творчеству Сергея Есенина. В каждой работе есть свои обобщения, выводы, открытия, ставшие известными новые факты. Особое внимание исследователей было уделено отношению Есенина к народному творчеству, фольклорному наследию, взаимосвязи творчества классиков, таких, как Пушкин, Лермонтов, Кольцов, есенинской лирики и поэзии современных поэтов. Слайд 3 Виды изобразительно выразительных средств Эпитет - художественное определение. Метафора — скрытое сравнение.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: РУССКИЙ ЯЗЫК - Средства художественной выразительности. Первая часть.

Тесты на определение средств художественной выразительности и стихотворных размеров

Ботвой и запахом укропа, Июльский воздух луговой. В первом стихотворении Б. Пастернак не использует метафоры, второе же стихотворение насыщено олицетворением, эпитетами, метафорами, но каждое из этих стихотворений художественно выразительно. Первое — покоряет искренностью, точностью языка, глубоким смыслом, второе — действует на эмоциональном уровне, создает лирический образ. Через метафорическое значение слов и словосочетаний писатель передает индивидуальность, неповторимость предметов, проявляя при этом собственный ассоциативный характер мышления, свое видение мира.

Не жалею, не зову, не плачу, Ты теперь не так уж будешь биться, .. есть множество художественно-изобразительных средств: метафор («увяданья. Восприятие, толкование, оценка Стихотворение «Не жалею, не зову, не средства художественной выразительности: эпитеты («с белых яблонь. Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу» Есенина и эмоций лирического героя С. Есенин использовал средства выразительности.

Есенина изучают в 1-4 классах. Философский же пласт творчества поэта младшим школьникам понять сложно, зато старшеклассники знакомятся с ним с удовольствием. В программу старшей школы входит стихотворение, о котором пойдет речь.

Изобразительно-выразительные средства в лирике С.А. Есенина

Оно относится к позднему периоду творчества поэта и представляет собой образец философской лирики. Жанр, направление, размер Жанр данного произведение — элегия. Это лирическое стихотворение, в котором автор делится своими глубоко- личными и, пропитанными грустью переживаниями. Автор размышляет о прошедшей жизни и о том, что былое уже не вернуть. Размер произведение — хорея двусложная стопа с ударением на первом слоге и последующих нечётных слогах. Образы, символы, композиция Стихотворение наполнено тоской молодого поэта о своей уходящей молодости. Он понимает, что в плену у скоротечности жизни, и ничего не может с этим поделать.

Тема 1. "Средства художественной выразительности: Тропы".

.

Анализ стихотворения Есенина "Не жалею, не зову, не плачу"Средства выразительности

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кватро - Не жалею, не зову, не плачу (Живой звук)
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Казимира

    Браво, это просто отличная фраза :)

  2. Савелий

    В принципе, согласен

  3. Милица

    Извините за то, что вмешиваюсь… У меня похожая ситуация. Можно обсудить. Пишите здесь или в PM.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных