Практическая работа по географии 5 класс

Прочитайте параграф 1 учебника географии и биологии. Выясните, какие науки изучают природу. Составьте схему. Рекомендации по выполнению практической работы: Внимательно прочитайте задание практической работы.

Практические работы 5 класс. Алгоритм выполнения практических работ. Внимательно прочитайте задание практической работы. Практическая работа №1. «Измерение расстояний по карте с помощью разных видов масштаба». Цель работы: научиться.

Обозначение на контурной карте географических объектов, указанных в тексте параграфа. Цель работы: Формирование умений работы в контурных картах. Названия географических объектов одного вида подписываются одинаковым по размерам и цвету шрифтом. Название географических объектов не должны выходить за их контуры. При невозможности нанесения названия географического обекта в рамках контура объекта используются цифровы обозначение, которое расшифровывается в легенде карты.

Практическая работа №1. «Измерение расстояний по карте с помощью разных видов масштаба». Цель работы: научиться. Практические работы по географии 5 класса. Задания для практической работы №5 взяты из книги 170718.ruой "Интересный урок.

Практические работы по курсу географии 5 класса

Нужны карты или планы, по звёздам или солнцу. А Стороны горизонта. Задание: Определите, в чём разница между понятиями горизонт, линия горизонта, стороны горизонта. Как и где показано направление на карте или плане? Выполните задание по тексту на с.

Практические работы по географии, 5 класс

Планируемые результаты Регулятивные и Коммуникативные УУД: Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Познавательные УУД: Делать описание местности с помощью условных знаков.

Форма урока: практикум. Оборудование: Атласы, планы местности, линейки, карандаши и транспортиры. Ход урока: Организационный момент 1, 2 минуты Основные этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Сегодня у нас урок практикум. Мы будем выполнять различные задания, где необходимы знания топографических знаков и умения работать с планом местности. Итак, начинаем работу.

Если бы не жердяй, Миша никогда не догадался бы, что это просека, настолько густо заросла она молодым кустарником. Они прошли еще версту, лес перешел в редколесье. Чувствовались гнилые запахи болота, вдруг остановившись они стали внимательно всматриваться в землю, перед ними была глубокая яма.

Замени топографические знаки на слова Самопроверка - ответ на доске. Раздаю топографические карты и предлагаю отправится в небольшое путешествие. Наш путь начнем от деревянного моста на реке квадрат 4. Идем на север по просеке через лес 17 и упираемся в вырубленный лес 10. Западнее просеки лежит луг 16 , а восточнее кустарник 18. От вырубленного леса идем на северо-восток и попадаем в редколесье 4. Юго-восточнее редколесья находится болото 12 , а восточнее родник 13 к югу от которого находится фруктовый сад 20.

В каком квадрате находится фруктовый сад? В какой клетке находится: кустарник, редколесье, болото и т. Работа с планом местности Раздаю учащимся одинаковые планы местности и предлагаю при помощи условных знаков прочитать план. Анализ оценок учащихся и их обоснование.

Предлагаю обменяться работами с соседом по парте. Поблагодарить учащихся за активную работу. Что можно сказать о рельефе местности? От деревянного моста через реку Змейка, учащиеся прошли на север 40 м. Справа от них было редколесье, слева луг. Затем они свернули на северо-восток и прошли 30 м до родника. Справа был вырубленный лес, слева кустарник. От родника стали двигаться на север и через 30 метров подошли к колодцу. Слева и справа по ходу движения был лиственный лес.

От колодца свернули на запад и прошли по тропинке через фруктовый сад, через 50 метров подошли к озеру, длина которого с севера на юг 30 метром, а с запада на восток 20 метров. Ниже схемы пишут свои замечания и сдают тетради учителю. Итог урока:.

Коллекция практических работ по географии за 5 класс в соответствии с требованиями ФГОС

Планируемые результаты Регулятивные и Коммуникативные УУД: Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Познавательные УУД: Делать описание местности с помощью условных знаков. Форма урока: практикум.

Практические работы по географии

Беллинсгаузен и М. Лазарев 2. Обозначьте на контурной карте маршруты великих путешественников. Подчеркните названия материков, открытых этими путешественниками. Какие методы географических исследований вы использовали, выполняя эту работу? Ориентирование по компасу. Цель работы: сформулируйте цель практической работы 1. Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность и научитесь фиксировать и отпускать стрелку компаса специальным рычажком. Отпустите стрелку компаса рычажком, дайте ей успокоиться, затем совместите главный конец стрелки с буквой С.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок географии в 6 классе «План местности. Масштаб»

Практические работы по географии. 5 класс

Практические работы по географии 5 класса. Проанализировать карту полушарий в атласе на стр. Подписать простым карандашом названия 6 материков и 5 океанов в контурной карте на стр. Критерии оценки: 5 — задание выполнено полностью, правильно. Цель: формирование умения читать, понимать план местности, решать практические задачи. Оборудование: атлас стр.

данные практические работы могут быть использованы, если вы работаете по программе Домогацких в 5-ом классе. Перязева Ирина Александровна. Опубликовано - - Перязева Ирина Александровна. Практические работа по географии 5 класс ФГОС. Практические работы. 5-й КЛАСС. «География. Наша Земля». Раздел. источники географической информации. Практические работы.

Беллинсгаузен и М. Лазарев 2. Обозначьте на контурной карте маршруты великих путешественников.

География 5 класс. Практическая работа "решение практических задач"

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: План местности. География 5 класс.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных