Презентация развитие человека возрастные процессы 8 класс

Сегодня мы узнаем, как реализуется один из самых удивительных процессов на Земле — процесс зарождения нового организма из двух самых обычных клеток слайд 2 2. Работа с текстом учебника с. Прочитите первый и второй абзацы и запишите, какие организмы участвуют в размножении и как называются их половые клетки. Далее — обсуждение и беседа слайд3 3. Рассказ учителя.

Развитие человека. Возрастные процессы. Мы рассмотрим процесс рождения ребенка. Изучим периоды развития человека. Выясним. Скачать Конспект урока "Развитие человека. Возрастные процессы" 8 класс.

Выпишите органы, составляющие женскую половую систему. Дополните предложения. Мужские половые клетки — сперматозоиды образуются в яичках. Женские половые клетки — яйцеклетки образуются в яичниках. Запишите определения.

Скачать Конспект урока "Развитие человека. Возрастные процессы" 8 класс. Презентация познакомит со строением мужских и женских половых органов, «Основные возрастные периоды развития человека». 1.

Возрастные изменения человека Работа ученицы 5Б класса Шариповой Эмилии. - презентация

Похожие презентации Показать еще Презентация 5 класса на тему: "Возрастные изменения человека Работа ученицы 5Б класса Шариповой Эмилии. Скачать бесплатно и без регистрации. Возрастные изменения в человеке начинаются с отдельных клеток. Старение проявляется не только у людей, а также у животных. У диких животных старение кратковременное, так как они становятся жертвой хищников. Редко кто из диких животных доживает до старости.

Презентация к файлу "Возрастные периоды и их особенности"

Обязательная часть этого этапа — оценка работы школьников. Она осуществляется по следующим критериям: активное участие всех членов группы в реализации проекта, объём изученного материала и качество анализа собранной информации, соответствие оформления результатам работы стандартным требованиям, качество сообщения о результатах проекта, убедительность ответов на вопросы при защите реферата, полнота выполнения самостоятельной исследовательской работы, достижение поставленной цели.

Работа каждого ученика по проекту отражалась в оценочных листах, где проставлялись оценки за групповую работу, индивидуальные доклады, реферат, за участие в обсуждении других работ. После чего выводился средний балл, который и являлся итоговой оценкой. Ответить на предложенные вопросы в письменном виде. Что у Вас не получилось и почему? Что бы Вам хотелось изменить при проведении следующего проекта?

Таким образом, каждому ученику предоставляется возможность обдумать результаты своей работы и сделать выводы, которые могут пригодиться как ему лично, так и учителю при планировании очередного проекта.

Каждый ученик на уроке определяет показатели своего здоровья и делает выводы по укреплению своего здоровья. Инструкция по определению физического здоровья К.

Бутейко: сядьте удобно, расслабьтесь; сделайте спокойный вдох и неполный выдох; зажмите нос пальцами и заметьте, сколько секунд Вы сможете не дышать. Если после задержки дыхания возникает глубокий вдох, значит, проба проведена неточно. Не нужно пересиливать себя при задержке дыхания: как только захочется вдохнуть, откройте нос и дышите спокойно.

Проба по Бутейко оценивается так: более 40 сек. Говорится о том, что при такой классификации у каждого из нас больше хороших перспектив для определения своего состояния, по сравнению с другими классификациями в классификации врача Галена всего 3 состояния: здоровье, болезнь, промежуточное состояние , эта классификация более оптимистична.

Далее учащимся предлагается дома определить, в каком из этих состояний на данный момент находится их здоровье. Затем выясняем причины здоровья или факторы, влияющие на него. Обязательно называем такие факторы, как активное движение, правильное питание, душевное спокойствие, четкий режим, гигиенические процедуры.

На некоторых останавливаемся подробнее. Затем перечисляем причины, которые ослабляют здоровье. Далее рассказываем о том, что И. Мечников, изучая феномен долгожительства, обнаружил, что долгожители — это люди, которые ведут правильный образ жизни: соблюдают режим, практикуют активное движение, закаливание организма и др.

Мечников называл ортобиозом и залогом здоровья, долгой деятельной старости. Обязательно напоминаем о том, что ведение правильного образа жизни зависит в основном от самого человека, а значит, от него во многом будет зависеть и его собственное здоровье.

Конституция человека — совокупность индивидуальных морфологических и функциональных особенностей человека. Различают три основных типа нормального телосложения: астенический, нормостенический, гиперстенический.

Характеристика типов телосложения дана в таблице. Тип телосложения Внутреннее строение астенический Худощав, низкое положение диафрагмы, вытянутая и уплощенная, грудная клетка, длинная шея, тонкие и длинные конечности, узкие плечи, часто высокий рост, слабое развитие мускулатуры. Небольшое сердце удлиненно-капельной формы, удлиненные легкие, относительно малая длина кишок с пониженной всасывательной способностью.

Артериальное давление имеет тенденцию к понижению, в крови снижено содержание холестерина. Обмен веществ несколько повышен. Низкий рост, грудная клетка округлая, укорочена, шея короткая, имеется склонность к полноте. Объемистый желудок и длинные кишки с большой всасывательной способностью. Сердце относительно большое, расположено более горизонтально. В крови отмечается увеличенное содержание холестерина и мочевой кислоты, количество эритроцитов и гемоглобина повышенное Определив свой тип телосложения, можно в дальнейшем обращать на возникновение возможных заболеваний, а так же их ранней профилактике.

Замечено, что люди гиперстенического типа более предрасположены к болезням обмена веществ сахарный диабет , заболеваниям желчных путей, атеросклерозу, но реже болеют инфекционными болезнями, туберкулезом. Артериальное давление имеет склонность к повышению.

Люди атлетического телосложения нормостеники чаще болеют гипертонической болезнью, ревматизмом, гастритом с повышенной кислотностью, язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки. Для гипостеников характерен риск заболевания язвой желудка и двенадцатиперстной кишки, вегето - сосудистая дистония.

Они чаще страдают артериальной гипотонией, гастритом с пониженной кислотностью, более подвержены заболеваниям органов дыхания. Конституция человека в большей степени определяется унаследованными свойствами. Но в ее формировании заметную роль играют внешние факторы, при длительном воздействии которых вполне возможна корректировка типа телосложения, особенно в детском возрасте.

Каким у ребенка сформируется тип конституции до половой зрелости и после во многом зависит от условий питания, воспитания, перенесенных заболеваний и других причин. Однако при этом сохраняются и наследственные предпосылки к формированию того или иного типа. Все исследования учащиеся выполняют в группах.

Рост и вес измеряют в медпункте. Задание 1. Выполните антропометрические измерения: измерьте рост, определите массу тела, измерьте окружность грудной клетки. Задание 2. Задание 3. Задание 4. Если это невозможно, просуньте ладонь. Вывод: осанку считают нормальной, если между поясницей и стеной проходит ладонь, а не кулак. Литература: 1. Долголетие, проблемы долголетия. М: Просвещение, 1981 г, под ред.

Размножение. Развитие человека. Возрастные процессы - cтраницы 124, 125, 126, 127

Скачать Часть 9 pdf Библиографическое описание: Токарева М. Лобачевского Арзамасский филиал В статье раскрыты материалы исследования, связанные с организацией проектной деятельности учащихся при изучении школьного курса биологии основной школы. Ключевые слова: проектная деятельность, учитель биологии, сложности и проблемы при организации проектной деятельности, тематика проектных работ, подходы к ее разработке.

Биология человека

Развитие человека. Возрастные процессы 10. В среднем продолжительность жизни человека в развитых странах у мужчин 73 года, у женщин — 77 лет. Перед родами у женщины начинаются родовые схватки — непроизвольные сокращения матки, им помогает периодическое сокращение мышц брюшного пресса. У появившегося на свет ребенка расправляются легкие, с первым криком он начинает дышать самостоятельно. После рождения ребенка его пуповину пупочный канатик перевязывают в двух местах, а затем перерезают между перетяжками. Ребенок становится самостоятельным. Новорожденный и грудной ребенок. Этот небольшой, но ответственный период в жизни человека длится недолго. До месяца ребенок считается новорожденным, до года — грудным.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Развитие человека до рождения и после. Видеоурок по биологии 8 класс

Исследовательский проект "Долголетие – основа жизни"

Обязательная часть этого этапа — оценка работы школьников. Она осуществляется по следующим критериям: активное участие всех членов группы в реализации проекта, объём изученного материала и качество анализа собранной информации, соответствие оформления результатам работы стандартным требованиям, качество сообщения о результатах проекта, убедительность ответов на вопросы при защите реферата, полнота выполнения самостоятельной исследовательской работы, достижение поставленной цели. Работа каждого ученика по проекту отражалась в оценочных листах, где проставлялись оценки за групповую работу, индивидуальные доклады, реферат, за участие в обсуждении других работ. После чего выводился средний балл, который и являлся итоговой оценкой. Ответить на предложенные вопросы в письменном виде. Что у Вас не получилось и почему?

Рост и развитие ребенка в презентации по биологии 8 класса Все последовательно и понятно, чтобы особенности развития человека . помогут учителю продемонстрировать эти процессы визуально, что дает более Возрастные особенности кровеносных сосудов – презентация по биологии 8 класса. Презентация по биологии на тему "Развитие человека. Возрастные процессы". В презентации рассматриваются особенности роста и развития​. Продолжительность:

Возрастные процессы. Мы рассмотрим процесс рождения ребенка. Изучим периоды развития человека.

Развитие человека до рождения и после

Слайд 2 Подростковый возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми к самостоятельной жизни. В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье. Слайд 3 Существуют следующие виды акцентуаций: Циклоидный Гипертивный Астено-невротический Сеннзитивный Психоастенический Демонстративный Неустойчивый Конформный Слайд 4 В возрасте 13-14 лет меняется система ценностей и интересов. То, что было ценно, обесценивается, появляются новые кумиры, характер взаимоотношений со взрослыми и родителями часто носит протестный характер. В этом возрасте подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями. Слайд 5 Внешне кризис возраста проявляется в грубости, скрытности, нарочитости поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых; в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

Проектная деятельность на уроке биологии: проблемы и возможности

.

КТП по биологии 8 класс

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Биология 8 класс (Урок№26 - Половая система человека. Развитие человека. Возрастные процессы.)
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных