Рассказ о животных 5 класс по русскому языку

Этого дня я ждал всю неделю. На улице была чудесная осенняя погода, светило теплое солнышко, дул легкий ветерок. Настроение у всех было отличное. При входе в зоопарк мы купили билеты, различные лакомства для животных и прошли внутрь.

Сочинения · ЕГЭ по русскому языку · Сочинения по литературе · Сочинения на свободную тему · Сочинения 5 класс · Сочинения 6 класс · Сочинения 7. Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного». × Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его.

Слайд 3 Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли Определите тип каждого из текстов. Слайд 4 Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может потому, что человек их не боится?

Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного». × Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его. Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация по 1 слайд ОПИСАНИЕ ЖИВОТНОГО 5 класс . Как закончить сочинение?

Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного»

Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений 5 класс, творческая мастерская Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений 5 класс, творческая мастерская В последние годы метод педагогических мастерских используется во многих странах мира. Мастерская-это технология, требующая от преподавателя переход на позиции партнерства с учащимися, приоритета процесса над результатом. В мастерской учитель-это мастер. Он не передает свои знания и умения, а лишь создает алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс. Мастерская-это совершенно иная форма организации учебной деятельности обучающихся, чем урок. В творческой мастерской ученик не получает готовых знаний, он их добывает сам.

Сочинение на тему Описание собаки 5 класс

Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений 5 класс, творческая мастерская Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений 5 класс, творческая мастерская В последние годы метод педагогических мастерских используется во многих странах мира. Мастерская-это технология, требующая от преподавателя переход на позиции партнерства с учащимися, приоритета процесса над результатом. В мастерской учитель-это мастер.

Он не передает свои знания и умения, а лишь создает алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс. Мастерская-это совершенно иная форма организации учебной деятельности обучающихся, чем урок. В творческой мастерской ученик не получает готовых знаний, он их добывает сам. Существует несколько разновидностей творческих мастерских. Но вот мастерская творческого письма особенно ценна для учителя-словесника. Ведь не секрет, что с каждым новым поколением учеников мы встречаем все меньше детей, способных грамотно выражать свои мысли.

Организационный момент II. Сообщение цели темы урока -Сегодня у нас необычный урок — творческая мастерская. Вы будете работать в группах, творчески мастерить. Давайте вспомним законы нашей мастерской. Таких встречается очень много. Я хочу рассказать о моем любимом животном. Это собака, которую зовут Малыш. Малыш-это красивая болонка. Она небольшого роста, шерсть у неё снежно-белая. У неё длинные уши и коротенький хвостик, приплюснутый носик и большие темные глаза. Малыш любит мыться, его нельзя вытащить из воды.

Я люблю свою собачку, мне нравиться наблюдать за жизнью моего четвероного друга. Можно ли говорить об оригинальности этого сочинения? Написано, так скажем, примитивно, то есть так пишут все. Не бойтесь и не думайте об отметке, если не захотите я её не поставлю в журнал, но я думаю, что каждый из вас создаст такой шедевр, что оценить нужно будет каждого.

Социоконструкция - На индивидуальных листах запишите цифру 1. Поиграем со словом собачка. Можно переставить буквы, слоги так, чтобы получились новые слова, но они должны быть связаны лексически с этим словом. Запишите полученные слова - Первая группа, прочитайте записанные вами слова.

Не забывайте закон мастерской-не повторяться. Все остальные: выбирайте представленный материал и записывайте на соих листах. Лапочка, милашка, болонка, крошка… - А теперь, подберите слова-синонимы. Все остальные собирают материал для сочинения. Что вы о них знаете? Объясните, почему вы их так назвали. Как сказать по-другому? Какая это часть речи? Чем помогает прилагательное в речи? Каким выразительным средством оно является?

Начните со слов: Мой пес…. Похож на большую живую игрушку, уравновешенный характер, веселый и озорной, громкоголосый, глупый и доверчивый, боязливый, любимый всеми членами семьи, с ярким рыжим окрасом, забавный, гладкошерстный, с яркими живыми глазами, с мокрым озорным носиком… - Вспомните и запишите, как он попал в вашу семью.

Начните со слов: Мой Шарик попал в нашу семью…. Случайно нашли на улице, подкинули, подарили на день рожденье, был бездомным….. Каковы его повадки? Запишите на своих листах. Любит играть в мяч, весь день спит в будке, катается по травке, Любит мыться, его нельзя вытащить из воды, он барахтается и визжит; отважно защищает своего хозяина; лает на все, что видят его глаза… - Вы набрали достаточно материала, чтобы получился мини-текст или маленькое стихотворение, или миниатюра.

За 5 минут запишите 5-6 предложений. Выберите лучшее и зачитайте перед классом. Работа с отрывком текста из рассказа А. Перфильевой о собачке Манюне. Рассказ о Манюне проекция Собачка Манюня стала большой, крепкой, с немного полным туловищем любила поесть и поспать.

Морда у нее хороша: на золотистой шерсти красиво выделялись черные глаза, и уши были длинные, завитые, словно их завил искусный парикмахер. Короткий хвост тоже кудрявился, с боков свисала нарядная волнистая бахрома. Лапы чуть вывернутые, покрывала длинная шелковистая шерсть. И все-таки Манюня оставалась обыкновенной комнатной, а не охотничьей собакой.

Собака Манюня — существительное с ласкательным суффиксом; морда у нее хороша- оценка. Не описаны и история отношений с хозяйкой, как она появилась в доме. Составление плана сочинения 1. Краткая предыстория появления четвероногого друга в нашей семье. Внешний вид голова, глаза, окрас, туловище, хвост 3. Повадки, характер как ест, спит, играет 4. Интересный эпизод из его жизни. Чем мне дорог мой друг.

Показ картинок животных собак - Какие ассоциации возникли у вас при виде этих замечательных псов. Дружок- съешь пирожок, … V. Письмо сочинения -Напишите окончательный вариант текста, используя, весь накопленный материал, предыдущий текст, литературный текст, но и, может быть, еще что-то свое.

Жанровые особенности текста могут быть различными. Афиширование Чтение по одному тексту из каждой группы самостоятельный выбор в группе. Было трудно, было не интересно или наоборот: легко и интересно? Будьте честны, это должно быть не в угоду мне. Домашнее задание.

Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений ( 5 класс, творческая мастерская)

С чего вы начнёте сочинение? О чём можно сказать в водной части? Как и когда домашнее животное появилось в доме, как его зовут.

Презентация по русскому языку на тему "Описание животного" (5 класс)

Описание собаки Сочинение на тему Описание собаки 5 класс Я очень люблю собак и уверен в том, что это лучшие друзья! Они бываю разные. Это маленькие и большие, лохматые и гладкошерстные. Собака может быть с родословной, а может и быть простой дворняжкой. Но, ведь она тоже друг человека, который хочет его внимания и заботы. Вот есть песня про то, что собака бывает кусачей только от жизни собачей. Так я думаю, что они все добрые, но когда человек поступает зло, то и животное ответит ему злом. Хотя бывает и так, что много горя перенесло животное, а всё равно верит в доброту человека! Я хочу, чтобы в мире не было бездомных собак.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сочинение "Моё любимое животное"

Сочинение Мое домашнее животное

Мое любимое животное кошка Сочинение Мое любимое животное кошка 5 класс Я очень люблю животных. Если вижу бездомных котят или собачек, обязательно кормлю их, ухаживаю, то есть уделяю им немножко внимания. Они очень умные, и могут понять человека по его эмоциональному состоянию, жестам. Многие животные помогают человеку в спасательных службах. Собачки являются самыми верными животными, так как в истории есть много примеров их верности. Мое любимое домашнее животное — это кошка.

Сочинение на тему Описание собаки 5 класс. Я очень люблю собак и уверен в том, что это лучшие друзья! Они бываю разные. Это маленькие и. Таким образом, рассказ пересказывается всеми вместе. 2. 4)назвать домашних животных, назвать диких животных; 5) составить короткий рассказ с. Сочинение -описание животного на основе личных впечатлений (5 класс, творческая мастерская) Урок развития речи (2 часа) 5 класс.

Лето в деревне сочинение 3 класс Cочинение по русскому языку 3 класс Мое любимое животное сочинение-описание Мое любимое животное — кошка. Я с детства хотел иметь кота.

Сочинение Мое любимое животное кошка 5 класс

Сочинение Мое домашнее животное Сочинение о домашнем животном. Про кота У нас дома живет котик. Как только он появился, мы назвали его Маркизом за его красоту и гордый нрав. Но он никак не хотел отзываться на это имя. А вот имя Пушок ему понравилось. Оно ему очень идет, ведь он сибирской породы и шерсть у него длинная, пушистая и мягкая, как будто настоящий пух. Природа покрасила Пушка в дымчато-серый цвет, а живот, лапки и треугольничек на мордочке — в белый.

Сочинения про животных

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кроссворд «В мире животных»
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Октябрина

    Удалено (перепутал раздел)

  2. Александр

    Совершенно верно! Идея хорошая, поддерживаю.

  3. Изяслав

    Какие слова... супер, замечательная идея

  4. Григорий

    С таким успехом как у тебя

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных