Урок в 9 классе матренин двор

Солженицына; учить их самостоятельно добывать знания, формулировать тему и идею произведения; развивать логическое мышление, учить учащихся мыслить, анализировать, делать выводы; воспитывать добро, милосердие, любовь к людям, ответственность за происходящее вокруг нас. Солженицын I. Слово учителя. Сегодня мы будем говорить о судьбе русской женщины, выдержавшей суровые испытания жизни, но сумевшей сохранить лучшие человеческие качества: добро, милосердие, способность любить и помогать людям. Это героиня рассказа А.

Урок литературы в 9 классе по рассказу А. И. Солженицына "Матренин двор​". Урок литературы в 9 классе, составленный и проведённый Катаевой Н.П., Прочитать рассказ А,И. Солженицына «Матренин двор».

Категория: Литература 12. Цели и задачи урока: изучение рассказа А. Опережающее домашнее задание 1. Прочитать рассказ А,И. Прочитать комментарии к рассказу 3. Индивидуальные задания 1. Подготовить выразительное чтение отрывков сцена Крещения.

Урок литературы в 9 классе, составленный и проведённый Катаевой Н.П., Прочитать рассказ А,И. Солженицына «Матренин двор». Конспект урока литературы в 9 классе на тему:"Образ праведницы в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор». Трагизм ее судьбы.

Урок литературы "Праведница земли русской" (по рассказу А.И. Солженицына "Матренин двор")

Есть ли они в произведении А. Определение целей и задач урока и всего проекта показ слайдов. Цель исследования: доказать, что люди-праведники являются нравственным ориентиром в любое время. Задачи исследования:- провести исследовательскую работу по произведению А. Общая гипотеза: если не будет на Земле людей- праведников,то общество потеряет свои нравственные ориентиры. Объект: нравственные проблемы в произведении. Предмет: проблема предназначения человеческой жизни и проблема взаимопонимания людей.

Урок литературы 9 класс, Солженицын "Матренин двор"

Есть ли они в произведении А. Определение целей и задач урока и всего проекта показ слайдов. Цель исследования: доказать, что люди-праведники являются нравственным ориентиром в любое время. Задачи исследования:- провести исследовательскую работу по произведению А. Общая гипотеза: если не будет на Земле людей- праведников,то общество потеряет свои нравственные ориентиры. Объект: нравственные проблемы в произведении. Предмет: проблема предназначения человеческой жизни и проблема взаимопонимания людей.

Этап презентации групповой работы. Гипотеза1: если Матрена Васильевна — праведница, то какие поступки делают ее жизнь праведной? План презентации1гр. Кто такие праведники? Ожегова и В. Даля показ слайда, запись определений. Дом Матрены- ее мир. Любовь Матрены ко всему живому определяет суть ее жизни. В ее доме всем хорошо: кошка, мыши,фикусы, тараканы, для нее все живые существа достойны жизни. Автор сравнивает фикусы с лесом, шуршание тараканов напоминает шум океана.

Этот мир Любви наполняет ее дом. История жизни- путь праведный мини- исследование. Матрена не завидует соседям, получившим хороший урожай картошки- просто помогает копать текст. Она могла любить и ждать любимого история с Фаддеем и его братом.

Воспитание приемной дочери Киры- пример самоотдачи и жизни ради других. Вывод: история жизни Матрены- пример жизни праведной, по нравственным законам. Она отдавала кусочек сердца людям,не жалея себя, не заботясь о себе. Почти обычная история жизни совсем необычна, в ней поучительный смысл притчи: жить не по лжи, а по сердцу. Вера Матрены Васильевны. Много разных мнений о ее вере. Но в селе все воровали, чтобы выжить. Профессор М. Мы согласны с его мнением. Вывод 1группы: Матрена Васильевна — праведница.

Гипотеза подтвердилась. Творческая часть работы 1гр. Актуальность рассказа в наше время. Работа с литературно- краеведческими сборниками стихов. Показ слайда с титульными листами произведений оренбургских авторов. Лукьянова, В.

Краткое содержание «Матренин двор»

Ход урока: Оргмомент. Цель урока. Вступительное слово учителя. Сегодня на нашем уроке, уроке-размышлении, мы будем говорить не только о произведении Александра Солженицына, но и о России, о русском человеке, о русском народе. Мы будем говорить о смысле жизни человеческой, о смысле нашей с вами жизни.

Литература. 9 класс

Глубоко освещена жизнь и труд русского народа, его отношение с властью. Человек трудится всю свою жизнь, теряя в работе свою личную жизнь, интересы. Свое здоровье, в конце концов, не получая ничего. На примере Матрены показано, что она трудилась всю свою жизнь, не имея никаких официальных документов о своем труде, и не заработала даже пенсию. Все последние месяцы ее существования ушли на то, чтобы собирать разные бумажки, а волокита и бюрократизм властей еще привел и к тому, что одну и ту же бумажку надо сходить получить не один раз. Равнодушные люди, сидящие за столами в конторах, могут легко поставить не ту печать, подпись, штамп, их не волнуют проблемы людей. Вот и Матрена, чтобы добиться пенсии, не единожды обходит все инстанции, кое-как добившись результата.

Методическая разработка урока литературы А. И. Солженицын "Матренин двор"

Рассказ ведется от первого лица. Главный герой становится квартирантом Матрены и рассказывает о ее удивительной судьбе. Главные герои Рассказчик — немолодой мужчина, отбывший строк в тюрьме и желающий тихой, спокойной жизни в русской глубинке. Поселился у Матрены и рассказывает о судьбе героини. Матрена — одинокая женщина лет шестидесяти.

Знакомство с историей создания рассказа “Матренин двор”. 5. писателя было похоже на детство всех советских детей: учился в обычной школе, был старостой класса, любил футбол, посещал театр. (Приложение 1, слайд 9)​. Урок-исследование в 9 классе. Тема урока: Образ русской женской судьбы в рассказе 170718.ruицына «Матренин двор». Сильные люди всегда просты. Разработка открытого урока по литературе. в 9 классе. Судьба, принесённая в жертву (По рассказу 170718.ruицына «Матрёнин двор»). Учитель.

Солженицына; помочь учащимся задуматься над такими нравственными понятиями как доброта, милосердие, чуткость, человечность, совесть. Ни город. Знакомство учащихся с целью урока 2.

Анализ «Матренин двор» Солженицын

Сообщение темы и целей урока. Вступительное слово учителя. Работа по теме урока. Детство и юность будущего писателя. Отец Исаакий Семенович получил университетское образование. Семья матери была богатой, дед Солженицына дал своей дочери Таисии Захаровне прекрасное воспитание и образование.

Конспект урока-презентации (по литературе) «Не стоит село без праведника»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Александр Исаевич Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор» - Русская литература 9 класс #47 - Инфоурок
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Наркис

    Вы не правы. Давайте обсудим. Пишите мне в PM, поговорим.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных